Quelques termes utilisés en neuropsychologie

Voici quelques termes les plus fréquemment utilisés en neuropsychologie pour désigner les différentes manifestations pathologiques au cours des aphasies entre autres.

L'aphasie indique l'impossibilité de traduire la pensée par des mots alors que les organes de la phonation (bouche, pharynx etc.) sont normaux. On distingue l'aphasie motrice au cours de laquelle le patient présente des difficultés à transmettre une idée par la parole où l'écriture de l'aphasie sensorielle au cours de laquelle le patient présente des difficultés à recevoir une idée.
L'apraxie constructive est une variété d'apraxie au cours de laquelle laquelle le malade reconnaît la forme des objets mais ne peut ni les reproduire, ni faire le moindre assemblage (voir illustration).
L'alexie est un déficit sélectif acquis de la compréhension des mots écrits.
L'anarthrie est l'impossibilité d'articuler les mots alors que le sujet les comprend très bien et qu'il peut également lire convenablement les mots. Dans ce cas le sujet ne peut pas prononcer mais peut écrire et indiquer, par des pressions de la main, le nombre de syllabes contenus dans le mot qu'il n'arrive pas à prononcer.
L'anomie est l'incapacité, pour un individu, de nommer des objets.
L'aphonie est l'impossibilité d'émettre des sons donc de faire fonctionner sa voix à cause d'une paralysie des deux côtés des muscles du larynx.
La dysgraphie est la perturbation de la capacité d'écrire.
La dyslexie est la perturbation de la capacité de lire.
La dysarthrie est la difficulté à exécuter des mouvements coordonnés des organes permettant d'émettre des sons (phonation) nécessaires pour articuler les mots.
La paraphasie est l'utilisation de mots mal à propos par un patient alors que son langage est susceptible de devenir incompréhensible. Certains neuropsychologues utilisent également le terme de jargonaphasie ou d'aphasie partielle.